Friday, 22 January 2010

2010 TAHUN YANG MENCABAR DAN MENDEBARKAN

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


Pejam celik pejam celik rupa-rupanya dah masuk tahun baru 2010, sungguh cepat masa berlalu. betullah apa yang diajarkan kepada kita bahawa dunia ni hanya tempat persinggahan sahaja, kenapa dunia menjadi tempat persinggahan? kerana masa di dunia ni singkat sahaja..Rasul juga pernah berpesan kepada kita bahawa "jadilah di dunia ni seperti seorang pedagang atau pun seorang yang bermusafir". Maksud pedagang ialah seorang yang berhenti di sesuatu tempat hanya untuk mengaut keuntungan sahaja, bila sudah berjaya mendapat untung maka dia akan pergi ke destinasi lain pula dengan tujuan yang sama, maka tidak lah dia kekal tinggal di sesuatu tempat itu. 


Demikian juga dengan maksud bermusafir, musafir ialah seseorang yang dalam perjalanan ke sesuatu destinasi. Bagi seseorang yang bermusafir tidak dapat lari untuk berhenti di sesuatu untuk destinasi bagi mendapat kerehatan setelah lama berjalan atau juga untuk mendapat sedikit bahan-bahan sebagai bekalan ketika masa perjalanan itu nanti, maka berhenti seorang yang bermusafir tidaklah berhenti untuk menetap selama-lamanya di tempat itu bahkan berhenti itu sekejap sahaja.




Berbalik kepada tajuk, tahun 2010 merupakan tahun yang penuh debaran terutama sekali bagi sekolah-sekolah yang bakal mengeluarkan produk pertama mereka hasil gembelingan tenaga guru-gpi dan jqaf. apakah produk yang bakal mereka keluarkan ini produk yang bermutu sebagaimana yang disebut dalam falsafah pendidikan kebangsaan mengeluarkan seorang insan yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, intelektual dan sosial (JERIS)? 


Apakah objektif utama program j-qaf iaitu memastikan murid yang berjaya khatam al-quran, menguasai jawi, asas arab dan fardhu ain setelah tamat dajah 6 berjaya di capai? maka inilah yang di risaukan oleh segenap guru-guru agama di sekolah rendah di seluruh malaysia. Sekiranya hasil yang tidak memberangsangkan maka sudah pastilah program jqaf ini akan dilihat sebagai program yang tidak berkesan dan membazir. 


Disebalik memastikan objektif utama jqaf tercapai, guru-guru agama khususnya guru jqaf terpaksa berhadapan dengan pelbagai cabaran dalam memastikan program jqaf berjalan lancar, namun sebagaimana yang telah dinyatakan tahun 2010 merupakan tahun yang penuh cababaran.


Cabaran disini ialah berlaku apabila  mahu memastikan program-program jqaf dilaksanakan dengan lancar bagi murid-murid tahun 6. sebagaimana yang kita tahu darjah 6 akan menduduki peperiksaan yang paling besar di peringkat sekolah rendah iaitu ujian penilian sekolah rendah (UPSR). secara tradisinya murid-murid tahun 6 akan di asak secukup-cukupnya, pelbagi jenis kelas tambahan di wujudkan tidak mengira pagi, petang dan malam, hari persekolahan atau hari minggu bagi memastikan mereka berjaya dalam ujian itu nanti. 


Dalam hal ini kebijaksanaan pihak pentadbiran sekolah dalam mencaturkan strategi-strategi kecemerlangan tidak kira di peringkat UPSR atau j-QAF begitu penting dalam memastikan kedua-dua objektif tersebut dicapai dengan jayanya..


Kami warga panitia agama islam SKGD mengucapkan ribuan terima kasih diatas keperihatinan pihak pentadbiran khususnya guru besar dalam memberi kepercayaan kepada anak buahnya di peringkat panitia agama islam khususnya jqaf dalam melaksanakan program-program jqaf untuk murid-murid darjah 6.

Monday, 18 January 2010

Selamat Berpraktikum

Selamat Berpraktikum kepada Ustazah Malahati dari semua warga SKGD terutama sekali dari unit j-qaf panitia agama islam.


Kami mendoakan agar Ustzah Malahati dapat mengharungi minggu-minggu praktikum dengan jayanya...



Ustazah Malahati antara peserta kursus kpli lpbs-sr jqaf ambilan 2009. Beliau juga merupakan guru jqaf yang ke-7  di SKGD.

Sunday, 10 January 2010

prihal j-QAF


KONSEP PELAKSANAAN MODEL- MODEL
J-QAF SECARA RINTIS
JABATAN PENDIDIKAN ISLAM DAN MORAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

LATAR BELAKANG
YAB Dato’ Seri Abdullah Hj. Ahmad Badawi semasa dalam tempoh 100 hari beliau menerajui tampuk kepimpinan negara sebagai Perdana Menteri Malaysia Kelima telah menyatakan hasrat supaya pelajar-pelajar Islam di negara ini dapat khatam bacaan al-Quran di peringkat sekolah rendah dan mewajibkan pembelajaran bahasa Arab di sekolah-sekolah. Untuk memenuhi hasrat ini, Kementerian Pendidikan ketika itu, telah menganjurkan satu Seminar Jawi, al-Quran, Bahasa Arab dan Fardu Ain (J-QAF) yang berlangsung pada 3 hingga 5 Mac 2004 dan telah memutuskan supaya diadakan satu projek rintis program j-QAF pada bulan April 2004 sebelum pelaksanaan sepenuhnya mulai tahun 2005.
KONSEP j-QAF
Takrif:
j-QAF adalah singkatan kepada Jawi, al-Quran, bahasa Arab dan fardhu ain. Kesemua perkara tersebut adalah elemen-elemen dalam Pendidikan Islam kecuali bahasa Arab. Projek j-QAF bermaksud memperkukuhkan penguasaan Jawi, memastikan murid-murid khatam al-Quran di sekolah rendah, mewajibkan pelajaran Bahasa Arab dan memantap amalan dan penghayatan fardu ain. Projek j-QAF adalah sebahagian daripada usaha untuk memperkukuhkan pendidikan Islam dalam sistem pendidikan kebangsaan dan memperkasakan sekolah kebangsaan.

Matlamat:
Matlamat Pendidikan Islam adalah untuk menghasilkan muslim yang berilmu, beriman, berketerampilan, beramal soleh, beradab dan berakhlak mulia berdasarkan al-Quran dan al-Sunnah sebagai hamba dan khalifah Allah yang bertaqwa dan menyumbang kepada tamadun bangsa dan negara. Projek j-QAF memberi tumpuan kepada perkara-perkara khusus ke arah memenuhi matlamat ini.

Objektif:
a. Membolehkan murid khatam al-Quran sebelum menamatkanpengajian di sekolah rendah.
b. Meningkatkan penguasaan murid dalam Jawi dan Fardu Ain.
c. Membolehkan semua murid Islam mempelajari Bahasa Arab.

Kumpulan sasaran :
Kumpulan sasaran projekj-QAF ialah semua murid Islam di sekolah kebangsaan.

STATUS j-QAF DALAM KURIKULUM KEBANGSAAN
Al Quran, Jawi dan Fardhu Ain adalah elemen-elemen dalam mata pelajaran Pendidikan Islam. Sukatan pelajaran Pendidikan Islam sekarang hanya memberi kepada murid-murid pengetahuan dan kemahiran asas dalam bacaan al Quran, Fardhu Ain dan Jawi. Kesemua perkara ini masih ada kelemahan dan perlu dimantapkan lagi. Mata pelajaran Bahasa Arab Komunikasi sebagai bahasa tambahan diajar kepada murid tahun satu dengan masa 60 minit seminggu mulai tahun 2003. Kohot pertama sekarang berada pada tahun dua. la diajar oleh guru Pendidikan Islam sedia ada.
MODEL-MODEL DAN AKTIVITI j-QAF
Model-Model dan aktiviti Jawi
a. Model Kelas Pemulihan Jawi
b. Model Pengukuhan Jawi

Model-Model dan aktiviti Khatam al-Quran
a. Model Tasmik
b. Model 6 Bulan
c. Model Integrasi
d. Model Kelas Khas Al- Quran

Model Bahasa Arab Wajib
Model Perluasan Bahasa Arab Komunikasi (BAK)

Model-model Fardhu Ain
a. ModelPAFA-KAFA
b. Model Kombinasi j-QAF
c. Model Bestari Solat

PELAKSANAAN PROJEK RINTIS
Projek Rintis j-QAF bermaksud pelaksanaan model-model j-QAF secara ujikaji bagi suatu jangkamasa pendek bertujuan menentukan kesesuaian untuk pelaksanaan secara lebih menyeluruh mulai tahun 2005, mengenal pasti masalah-masalah serta cara-cara mengatasinya. Pelaksanaan projek rintis akan dijalankan di 30 buah sekolah seluruh negara pada April, Mei, Jun dan Julai 2004, selama tiga bulan (iaitu 12 minggu pengajaran dan pembelajaran) . Semua negeri melaksana projek rintis di dua buah sekolah; satu di bandar dan satu di luar bandar. Hanya murid Islam Tahun 2 sahaja yang terlibat, kecuali Bahasa Arab yang melibatkan murid tahun satu sahaja.
Definisi Ringkas
MODELTASMIK
Model Tasmik ialah satu program merekodkan perkembangan bacaan murid-murid secara individu berdasarkan program yang diatur bagi membolehkan murid khatam al-Quran di Sekolah Kebangsaan dan dilaksanakan di luar jadual waktu. Murid akan belajar dan membaca al-Quran dengan guru-guru al-Quran di luar sekolah. Guru-guru tersebut adalah ibu bapa murid sendiri atau guru-guru al-Quran yang dilantik oleh ibu bapa murid.

MODEL 6 BULAN PROJEK RINTIS
Model 6 bulan ialah program yang menumpukan kepada penguasaan kemahiran membaca al-Quran pada 6 bulan pertama tahun satu dan aspek khatam al-Quran pada 6 bulan pertama pada tahun dua hingga tahun lima. Penguasaan kemahiran membaca al-Quran tahun satu mengunakan Buku Iqra’ 1 hingga 6.

PERLUASAN PELAKSANAAN BAHASA ARAB KOMUNIKASI
Perluasan Pelaksanaan Bahasa Arab Komunikasi bermaksud pelaksanaan mata
pelajaran Bahasa Arab Komunikasi diperluaskan kepada semua beragama Islam.

KELAS PEMULIHAN JAWI
Kelas ini memberi tumpuan membimbing dan memulihkan murid yang belum menguasai asas Jawi dan dilaksanakan oleh guru Pemulihan Khas Pendidikan Islam.

BESTARI SOLAT
Model Bestari Solat adalah aktiviti bimbingan dan amali solat sebagai aktiviti tambahan di sekolah.

(Diambil daripada Laman Web kementerian Pelajaran)

Rakan Blog